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  • 學院概況

    發布時間:2016/01/29

    一、概述

    中央財經大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設高校和“國家優勢學科創新平台”項目首批試點高校。學校秉持“忠誠、團結、求實、創新”的校訓,“求真求是,追求卓越”的辦學理念,形成了鮮明的辦學特色,被譽爲“中國財經管理專家的搖籃”。學校未來的發展戰略目標是:建成以經濟學、管理學和法學爲主體,文學、理學、工學、哲學、教育學、曆史學等多學科協調發展的,有特色、多科性、國際化的研究型大學。學校現有兩個校區,學院南路校區占地面積141962平方米;沙河校區占地面積789798平方米。

    中央財經大學法學院肇端于上个世纪80年代初设立的经济法教研室,1995年建系,2004年建院。学院坚持以“育人为本、科研立院”为立院宗旨,以“财经法律”为品牌,以“复合型知识结构塑造”、“实践教学”为特色,以“本科教育”为基础、“研究生教育”为重点,以“培养适合社会需要的复合型、应用性、国际化高素质人才”为目标,规划和推进法学院的建设和各项工作。在国务院学位委员会2007-2009年全国法学一级学科整体水平评估中,学院位居全国第19名,是国内发展最快的法学院之一。法学与经济学、管理学构成了中央財經大學的三大主体学科。

    法學院關于法學學科的定位、特色和發展戰略是:適應經濟全球化和教育通識化的潮流,緊密依托我校財經、管理學科的優勢、學術資源,以及和金融界、法律界的緊密聯系,堅持法學和經濟學、管理學相結合,理論和實務相貫通,造就一批在學術界、教育界具有較大影響力並具有國際化思維觀念的教師隊伍,致力于培養通法律、懂經濟、國際化、複合型的高級應用性人才,以地處首都的區位優勢和財經法學的品牌定位,近期將法學院建成學界和社會認可的優秀法學院,力爭在不久的將來將法學院建設成學科特色及優勢突出的一流法學院,並在國際上具有一定的知名度。

    法學院第一任院長爲甘功仁教授,第二任院長爲郭鋒教授,現任院長爲尹飛教授。

    二、法學院治理理念

    法学院以教师和学生为主体,主要担负科學研究和人才培养的功能。因此,从事学院治理的主体应当是教师和学生。学院以院长为中心的管理团队实际上提供的是一种公共服务。学院的治理本质是上自治性质,应当奉行民主与宽容的治理理念和立院精神。学院的发展战略、人事制度、薪酬制度等都应当由以教授为核心而组成的委员会来进行实质性决策。为了实现这种理念,就必须尊重教师的个人自由,并营造良好的学术和教学氛围。

    大學是進行專業化教育的社區,是促進知識進步、提升人文素質的場所,是培養引領未來社會發展的領袖或精英人才的基地。因此,追求真理的學術氛圍是大學文化的本質特征。作爲法學院而言,爲廣大師生創造一個思想和學術自由的環境是管理團隊義不容辭的責任。這就必須排斥對學術自由的不當幹預,不以行政評價機制來衡量教師的學術研究和學生的綜合素質。法學院的管理應當致力于營造團結和諧,絕大多數教職工心情舒暢、不斷進取、對未來充滿信心,福利穩步提升的人文環境。在這樣的環境下,無論是學院建設,還是教師的個人治學修養,都需要“甯靜致遠,淡泊明志”,保持心態沈穩,潛心學術研究、教書育人,注重以人格魅力、正派作風、學術聲譽爲個人和學院贏得聲譽。

    三、學科建設與平台

    在學科定位和發展上,學院強調以民商法學、經濟法學、國際法學、憲法行政法學、訴訟法學爲重點,以理論法學爲支撐,以財經私法、財經公法爲特色,將證券法、金融法、物權法、公共采購法、保險法、稅法、拍賣法、金融刑法、法律經濟學、代議制法、司法鑒定學等三級學科方向建成全國一流、國際上具有一定影響的學科。

    本学科拥有经济法学、民商法学、国际法学、宪法学与行政法学、诉讼法学、刑法学、金融服务法硕士学位和法律硕士专业学位授予权,培养税法、金融法、商法、民法、宪法行政法、刑法、国际法等方向的博士研究生,并招收相应学科的博士後研究人員。本学科经济法为国家211工程重点建设学科,《证券法》为国内首门省部级精品课程。

    學院設有法律實驗與實踐教學中心、法律碩士(J.M)教育中心、國際教育與雙語教學中心,以及理論法學教研室、憲法行政法學教研室、民商法學教研室、經濟法學教研室、國際法學教研室、訴訟法學教研室、刑法學教研室、環境資源法學教研室、知識産權法學教研室、金融服務法學教研室等10個教研室。其中,金融服務法學教研室是全國首創。

    学院设有国内第一家金融服务法研究中心,率先或较早在国内提出和系统论证了金融服务法、环境金融法、金融消费者、金融纠纷的多元化解决机制的概念和理论。与瑞士再保险集团联合建立了“政府采购与公共工程研究中心”,聘请外籍教授在该中心专职工作,完成了大量的国际性课题。与中石油集团创建了“中国环境金融法研究中心”,在应对气候变化和碳排放的理论研究和立法论证方面取得了一系列成果。与保监会联合设立“保险法研究中心”,是国内保险法研究的重要学术平台之一。与建设部联合成立房地产法研究中心,为建设部起草有关行政法规提供智力支持。学院还设有宪政制度与司法改革研究中心、证券法研究所、拍卖法律与经济研究所等科研机构。开办有学术网站《中國金融服務法治網》;编辑出版《财经法学》(双月刊)和《金融服务法评论》《财经法律评论》《证券法律评论》《保险法律评论》《公共采购法评论》《中財法律評論》以及《中财法学》等期刊、报纸。

    四、師資隊伍和學術影響

    学院现有專任教師63人,其中教授15人,副教授30人,讲师18人,博士生导师10人,博士学位的教师占專任教師总数的90%以上。拥有一批国内一流的学术带头人和青年学术骨干。学科带头人陈华彬、郭锋、蒋劲松、曾筱清、曹富国、尹飞、高秦伟、郭华、邢会强、王克玉等均为学术成果丰硕的知名法学专家。青年学术骨干在学术界崭露头角。多名教师入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”或获得省部级多项荣誉称号,10余名学者入选首都法学、法律高级人才库,1人被授予“首都十大杰出中青年法学家”。数十项成果获得国家级、省部级奖励。多位教师受聘住建部、财政部等省部级单位专家顾问。

    法学院学术气氛浓厚,学术成果突出,学术声誉日益提高。2005年至今,共出版专著100多部,发表论文600多篇。学院组织出版了“中财法学文库”,现已出版学术专著近20部。学院教师主持科研项目100余项,研究经费合同金额近1000万元,其中国家级、省部级纵向课题、国际性课题约50项,到账研究经费达700余万元。学院举办了30多场国际国内学术研讨会,近300场学术讲座。其中,“中国财经法律论坛”、“保险法律论坛”、“中欧WTO规则政府采购法论坛”、“法律诊所教育与法律实践教学研讨会”、“改革开放30年与中国证券市场法治建设高层论坛”、“气候变化与排放权交易:金融创新与法律规制高层论坛”、“金融法律制度变革与金融法学科建设研讨会”等国际性或者全国性大型学术研讨会产生了重要影响。持续主办了“法治中国论坛”、“财产法前沿论坛”、“资本市场法律前沿论坛”、“域外法学论坛”、“法律实务论坛”等系列学术讲座。通过一系列學術活動,大批专家学者走进中财法学院传道授业。

    學院擁有全國性學會,是中國法學會證券法學研究會會長和秘書處所在單位。學院是北京市金融服務法學研究會會長和秘書處所在單位,是北京市法學會不動産法研究會副會長和秘書處所在單位。學院教師共有70多人次在中國法學會各研究會,教育部、司法部、建設部、中華全國律師協會所屬學術團體擔任會長、副會長、秘書長、常務理事、理事等職務,或出任中國國際經濟貿易仲裁委員會、北京市仲裁委員會等仲裁機構仲裁員。

    學院多名教師持續參加博士碩士學位授權點、長江學者特聘教授、國家精品課程、國家級教學名師、國家級教學團隊、國家級和省部級課題、國家社科基金立項結項的評審,多名教師被選入國家司法考試、法律碩士考試、注冊會計師考試、證券期貨從業資格考試命題專家庫成員。

    五、人才培養

    學院從1995年開始招生,共計招收本科生1600余人、研究生700余人,現有在校學生近1000人。已形成了較爲成熟的法學與經濟學、管理學相結合的複合型人才培養模式。目前,法學院設一個本科專業(法學),每年面向全國招收本科學生120人左右,招收全日制法學碩士學位研究生40人左右,全日制法律碩士研究生100人左右,並招收在職法律碩士學員及在職研究生課程進修班學員(非全日制法律碩士研究生)100余人。近5年培養了421名法學、法律碩士研究生(含在校生)。通過聯合培養的方式,共培養博士研究生10多人。

    學院的法學教育依托財經類院校的學科優勢,借助經濟學、管理學學科特點,致力于探討法學和經濟學、管理學相結合的教育與研究模式,側重培養通法律、懂經濟、懂管理、懂外語的高層次複合型、應用性人才。在培養具有複合知識結構的本科生、研究生方面形成了鮮明的財經法律特色。教學方法上,強調夯實系統性的法學理論基礎,注重案例教學和“法律診所”教育,對法律碩士實行校內、校外雙導師制,做到理論與實踐結合,素質教育與職業教育結合,使學生擁有發展自己的廣闊空間。

    基于國際化人才的培養定位,學院彙集各類教學資源,開發不同層級的雙語教學課程,包括《知識産權法》《公司法》《比較法》《比較政府采購法》《英美法律導讀》等。組織學生參加“理律杯”全國高校模擬法庭競賽、“Jessup國際法模擬法庭”、“貿仲杯”國際商事仲裁辯論賽等國際性模擬法庭比賽。學院參賽學生獲得了2009年“國際人道法”模擬法庭比賽第4名、首屆首都大學生模擬法庭比賽第3名、2010年中國第8屆Jessup國際法模擬法庭全國選拔賽二等獎、“理律杯”全國高校模擬法庭競賽最佳書狀獎的優異成績。學生的公共英語水平和專業英語水平顯著提升,相當數量的學生在涉外企事業單位、律所成功就業,另有一部分到美國、日本、歐洲、澳大利亞等國的著名高校繼續深造。

    为强化学生的专业意识,激励学生的奋斗精神,培养面向未来的创新型人才,在不断探索所积累的经验的基础上,学院从2007年3月启动了《“法律之星”人才培养创新工程》,着力打造基本理论塑造、实践能力培养和国际化视野三大人才培养平台。迄今已有16名品学兼优的学生获得“法律之星”荣誉称号。学院联合具有社会责任感的机构在法学院设立了总额为300万元人民币的奖学金。学院与有关法院、金融机构、公司企业、律师事务所合作建立了30多个专业性的社会实践基地;与10多家国外法学院互派國際交流学生。

    爲優化師資結構,加強實踐教學環節,更好的利用社會資源協助辦學,學院聘請了著名高校和最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國銀監會、中國證監會、中國保監會、國家國有資産監督管理委員會、北京市高級人民法院、北京市人民檢察院等單位的一批資深法律專家爲法學院兼職教授,聘請了中國工商銀行、中國建設銀行、中國銀行、中國農業銀行、中信銀行等金融機構的法律實務專家擔任兼職法律碩士導師。

    學院獨具特色的人才培養模式和機制,吸引了愈來愈多的優質生源,包括北大、人大等在內的985高校的本科生選擇我院攻讀研究生學位。所培養出來的畢業生就業前景良好,廣受經濟、金融管理部門、公司企業的認同和歡迎。

    六、國際交流

    学院高度重视國際交流与合作,注重提升学院办学的国际化水平,积极向国际化方向迈进。学院与美国芝加哥大学肯特法学院、美国马里兰大学法学院、荷兰马斯特里赫特大学法学院、挪威奥斯陆大学法学院、乌克兰基辅国民经济大学法学院、日本青山学院大学法学院、台湾中原大学法学院、瑞士再保险公司以及日本东南亚人寿保险振兴中心(OLIS)等20多所国外大学及港澳台地区大学法学院、知名跨国公司及公益机构签署合作交流协议,构建了国际学术合作的基本平台和关系框架,内容涵盖学术交流、科研合作、教材编写、交换学生、攻读学位等方面。

    與美國馬裏蘭大學、荷蘭馬斯特裏赫特大學合作舉辦“中美歐國際學生交換項目”,3年來共接收來自美國馬裏蘭大學法學院、芝加哥肯特法學院、荷蘭馬斯特裏赫特大學法學院等法學院的近30名外國學生來院學習交流,學院一共派出近30名研究生、本科生赴對方院校學習並按照協議取得學分。與“國際司法橋梁”、“亞洲基金會”等國際組織開展合作,推動我院“法律診所教育”和學生實踐活動;接待美國、日本暑期學生交流班;與OLIS展開合作,定期派出1位教師到日本的OLICD交流訪問。

    從2007年起至今,我院共接待來自美國、英國、荷蘭、澳大利亞、日本以及我國港澳台地區來訪外賓100余人次。除進行常規的會晤以外,來訪外賓爲我院學生舉辦學術講座,“域外法學論壇”作爲外賓來訪的必備項目被固定和堅持下來,並且大部分講座以純英文的形式進行,這爲我院學生學習並提高英語聽說能力創造了良好的條件和氛圍。

    近年來,我院每年派遣3-5名教師赴國外進修(訪問學者),教師中先後有約50人次赴澳大利亞、英國、美國、德國、加拿大、意大利等國做訪問學者,或參加國際會議,或開展不同領域、不同形式的學術訪問和交流。

    七、社會服務

    法學院教師廣泛、多層次參與中央、國務院、全國人大常委會、最高人民法院及各部委涉及經濟、法律、社會生活等各方面的決策並提供咨詢,發揮財經法律智庫的功能;爲國家機關、企事業單位進行各種培訓、宣講;通過法律實踐環節,利用法學院師資、學生爲有關單位提供智力服務。

    有關教師參與了全國人大及其常委會物權法、侵權行爲法、預算法的立法咨詢工作;參與最高人民法院有關司法解釋的制定工作;參與國家發改委、財政部、商務部、食藥總局等中央國家機關關于政府采購、反壟斷法、氣候變化、食品安全等有關規章制度的起草和咨詢;參加了有關金融、證券、保險、信托等立法和部門規章的起草和咨詢;參與司法部關于司法鑒定有關規章制度的制定和討論;參與聯合國國際貿易法委員會、WTO、歐盟等國際組織關于政府采購協定的草擬和談判工作。

    學院還利用財經法律專家資源集中的優勢,先後爲建設銀行培養金融法律碩士專業學位人才,爲中信銀行、河北省國資委等單位舉辦了金融法短訓班。學院的部分老師多次應邀前往國家機關、企事業單位、高等學校舉辦專題講座。學院的學生利用課余時間參加了“送法下鄉”、“法律援助”、“法律診所”等社會實踐服務。

    八、未來發展

    12.5規劃期間,學院決心緊緊把握新世紀全球變革趨向,以國家振興爲己任,加速教育創新,根據“入主流、辦特色,建設優秀法學院”的發展目標和定位,虛心學習和借鑒一流法學院的經驗,進一步凝煉學科方向、彙聚學術隊伍、構築學科平台,優化學科布局、提升學術品牌、深化國際化辦學;加強隊伍建設,打造一流師資團隊;強化人才培養質量,全面增強學生的創新能力和實踐能力,更好地爲國家和社會提供智力支持和教育服務。

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